基本信息

第一作者姓名：王梓豪

性别：男

民族：汉族

第一作者学校：北京市密云区第五小学（民族小学）

第一作者人所在年级：五年级

第一作者人所在年级：武子晨

性别：男

民族：汉族

第二作者人所在学校：北京市密云区第五小学（民族小学）

第二作者人所在年级：五年级

辅导教师姓名：任鹏

作品摘要

*主要特征：

本次活动秉承着智能生活的出发点，开展利用废旧纸箱和已有传感器，搭建智能家庭的活动，通过学生自主制作和教师的示范、引导，学生搭建出一个集自动化控制，语音控制的智能家庭作品

*主要用途：

本项目基于显示情况，结合已有资源，设计出智能家庭的一体化解决方案，可以实现对家庭灯光、安防等功能的部署

*与人工智能的相关性说明：

本项目利用已有传感器，通过对需求的分析设计并实现了全屋智能化的成果，其中语音控制、电质雾化玻璃的应用使得智能家具的控制更加多元化和智能化，在已有全自动的基础上，实现了一定程度的自主控制，保证了本项目在

作品说明

*构思形成：

信息化的时代，人们的生活越来越智能化。但是，还有很多的生活细节没有被改造，一直停留在人工控制的阶段。有的家具，只需要添加上对应的传感器，就能摇身一变成为智能家具，在制作智能家具的过程中，既能够锻炼学生

*设计过程：

本项目的研究过程经历提出需求、规划设计、场景搭建、设备智能化四个步骤，在提出需求阶段，通过研究现存在的不方便的地方，提出构想。在规划设计阶段，选定需要用到的零器件以及整个项目的场景设计。在场景搭建阶段，利用手边的废旧纸箱、彩纸、超轻黏土等进家庭场景的搭建。设备智能化阶段，通过使用传感器和编程工具、智能音响等工具，完成全屋设备智能化

*演示效果：

最终可以通过传感器触发或者智能音响控制全屋的智能家具，从而实现相应的场景和功能，从而实现全屋智能（具体见视频）

*优点：

本项目立足整体，从全屋整体进行规划设计，实现了全屋的设备联动和功能设计，在传感器基础上还增加了智能音响控制，增加了更易于交互的入口

*还需进一步研究的问题：

该项目成熟度高，后期可以对现实中的房间进行部署，探究在不同环境下传感器的性能发挥，实现真正的智能家庭

作品图片